孟艳丽，物理学院副教授，硕士生导师，从事教学工作17年。

 

教学理念：

给予充分帮助、助力严格要求，

改革创新，注重思维和实践。

 

教学理念解读：

对学生每个实验的独立完成情况及质量进行细致严格的考核。甘于奉献，课内、课外采用面对面或在线一对一讨论的方式，给予学生及时、充分的帮助，提出具体、深入的建议，同时确保打分的公正性。 对教学内容、形式和方法进行改革，环环相扣、循序渐进，最终具有相当的难度和深度，培养编程思维和实践能力。

 

捧着一颗心来

——记东北师范大学 物理学院 副教授 孟艳丽

东师校园中有很多刻着文字的巨石，孟艳丽说印象最深的就是“捧着一颗心来、不带半颗草去”。

克服万难，专业需要为先。孟老师最初讲授《模拟电路实验》和《数字电路实验》。在职读博期间，因专业需要她又先后开设了《C程序设计》、《C程序设计实验》、《数学实验》和《数值分析》四门新课。读博是艰辛却有很多成长的过程，开新课需要耗费巨大的精力（而且是多门），家有幼儿...。有三年多的时间，熬夜、熬通宵成为了孟老师的工作常态。如果没有为了专业发展不计个人得失的情怀、没有坚持不懈的精神、没有对学生负责的责任心和爱心，这几项任务几乎不可能同时完成。

教无止境，努力提升。孟老师前往赫尔辛基工业大学访学期间，在繁忙的科研工作之余选修了该校的《C程序设计》（含实验）和《Matlab程序设计》课程，全程观摩学习他们的教学内容、方法和理念。回国后，对《C程序设计》、《C程序设计实验》和《数学实验》三门课程进行了不断地建设和改革探索。期间主持并完成了多个BB平台课程建设项目，建立并逐步完善了基于Blackboard（BB）平台的《C程序设计》课程网站，为学生自主学习提供了很好的平台。进行C实验教学改革，实验内容循序渐进、达到相当深度，所采用的实验题目形式有利于学生编程思想的发挥、便于在线评价且便于拓展。

给予充分帮助，助力严格要求。有位W同学说，她写完C实验第一个综合性题目的程序后和孟老师讨论了一个多小时，修改后再讨论，如此反复多次。她不由对孟老师感慨：“老师您这样给每位同学讲解，得花费您多少时间啊”。当她能够独立完成后面的题目时，忍不住雀跃地说：“老师我太开心了，我找到编程的感觉了……”。孟老师就是这样每年在课外投入大量的时间，面对面、或通过QQ和钉钉在线检查每个学生每个实验的完成情况，一对一讨论和讲解。学长们总是这样跟告诉新生：孟老师要求非常严格，你们会面临她的“灵魂拷问”。在“我最喜欢的老师”征文活动中，有几位学生绘声绘色地描述了孟老师检查C语言实验题目时的情景和自己的内心活动，孟老师认真负责、近乎严厉的形象跃然纸上。

助力本科科研实践，为学生插上腾飞的翅膀。多年来，孟老师指导学生参加各类各级别学科竞赛，先后获得多项奖励。她还通过自己的同学和朋友，为学生争取到名校、名研究所做科创项目和读研的机会。这些学生展现实力，提高了本专业的认可度。

积极投身社会服务，关注学生思想动态。2012年，在每周30多学时课程的情况下，孟老师兼职担任了研究生辅导员，在以一贯认真的态度完成各项任务的同时，时刻关注心理波动较大的学生。长期以来一直积极参与评审等各项学生工作。

捧着一颗心来，做合格的东师人。

 

个人经历：

1995.9-2002.7,在东北师范大学攻读学士和硕士学位。

2002.7-2003.6,中科院力学所，从事科研工作。

2003.6-今, 东北师大物理学院，从事教学科研工作。

2012.7,中科院长春光机所，取得理学博士学位。

2008.9和2017.9,曾先后公派芬兰和美国访学。

 

教学基本情况：

主要讲授本科《 C程序设计》、《C程序设计实验》、《数值分析》和《数学实验》，研究生《高等工程数学》等课程。

 

教学科研成果：

先后主持各级教学科研项目6项，其中教学研究相关项目3项，参与各类项目10余项。出版教材2部，发表教学科研论文10余篇，指导学生参加学科竞赛获奖多项。

 

曾获奖励：

指导学生参加学科竞赛多次获奖，多次获得物理学院“服务标兵”和“实践育人标兵”的称号。

（来源：教务处）